autyzm.life i neuroróżnorodni

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Zapytaj w szkole, czy kierowca szkolnego autobusu został przeszkolony w zakresie autyzmu. Może się okazać, że wie na ten temat niewiele lub nic. Mimo to kierowca bierze odpowiedzialność za twoje dziecko w okolicznościach, które często powodują lęk lub obciążenie sensoryczne, takich jak: hałas powodowany przez rozmawiający tłum dzieci, zatrzymywanie się i ruszanie z miejsca, zmiany temperatury, zapachy, dokuczanie.

Rodzice i nauczyciele mogą sprawiać, że podróż autobusem stanie się łatwiejsza dla wszystkich, tworząc Przewodnik Kierowcy zawierający ważne informacje o dziecku i najlepszych sposobach komunikacji z nim. Powinien on zawierać fotografię dziecka, jego krótki pozytywny opis, listę rzeczy, które lubi (wzmocnień) i których nie lubi, oraz prostych skutecznych strategii postępowania, ostrzeżenie dotyczące taktyk mogących odnieść skutek odwrotny od zamierzonego, a także propozycje czynności, jakimi dziecko może się zająć w autobusie (Notbohm, Zysk, 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk, 1001 porad dla rodziców i terapeutów…, WUJ, Kraków 2016

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy