Zapytaj w szkole, czy kierowca szkolnego autobusu został przeszkolony w zakresie autyzmu. Może się okazać, że wie na ten temat niewiele lub nic. Mimo to kierowca bierze odpowiedzialność za twoje dziecko w okolicznościach, które często powodują lęk lub obciążenie sensoryczne, takich jak: hałas powodowany przez rozmawiający tłum dzieci, zatrzymywanie się i ruszanie z miejsca, zmiany temperatury, zapachy, dokuczanie.
Rodzice i nauczyciele mogą sprawiać, że podróż autobusem stanie się łatwiejsza dla wszystkich, tworząc Przewodnik Kierowcy zawierający ważne informacje o dziecku i najlepszych sposobach komunikacji z nim. Powinien on zawierać fotografię dziecka, jego krótki pozytywny opis, listę rzeczy, które lubi (wzmocnień) i których nie lubi, oraz prostych skutecznych strategii postępowania, ostrzeżenie dotyczące taktyk mogących odnieść skutek odwrotny od zamierzonego, a także propozycje czynności, jakimi dziecko może się zająć w autobusie (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk, 1001 porad dla rodziców i terapeutów…, WUJ, Kraków 2016
