autyzm.life

Przestrzeń osobista wiąże się z reprezentacją Ja jednostki oraz reprezentacją Ja w kontakcie z innymi. Świadomość własnej przestrzeni osobistej jest silnie związana z umiejętnością regulowania zachowań i emocji.

Ludzie dążą do poszukiwania optymalnego dystansu podczas interakcji, a kiedy ich przestrzeń zostanie naruszona, pojawia się dyskomfort lub niezadowolenie. Dlatego też nauczenie dzieci sposobów szanowania i kształtowania przestrzeni osobistej jest istotną umiejętnością społeczną.

Kiedy wkraczasz w czyjąś przestrzeń

1. Sprawdź, czy nie dotykasz kolegi lub koleżanki.
2. Odsuń się tak, aby kolega lub koleżanka znaleźli się na odległość wyciągniętych ramion od ciebie.
3. Jeśli znalazłeś się zbyt blisko, przeproś.
4. Używaj spokojnych rąk i nóg.

Kiedy inni naruszają twoją przestrzeń

1. Sprawdź, czy ktoś nie znajduje się zbyt blisko ciebie (np. rozejrzyj się lub wczuj, czy ktoś nie stoi blisko ciebie).
2. Jeśli ten ktoś znajduje się zbyt blisko, poproś go w grzeczny sposób, aby dał ci trochę przestrzeni.
3. Podziękuj tej osobie za danie ci przestrzeni.

Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności

• Twój przyjaciel mówi ci, że siedzisz zbyt blisko niego.
• Twój brat albo siostra odpychają cię, kiedy skaczesz na nich.
• Zabierasz ołówek koleżanki bez pytania ją o pozwolenie (Reddy, 2015).

źródło: L. A. Reddy, Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka…, PWN, Warszawa, 2015