Kod metronomowy to zabawa sensoryczna pomagająca rozwinąć wyczucie rytmu i skoordynowanie wzroku
#czytanie#pisanie#autyzmipokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudności#IPET#rewalidacja#rehabilitacja
„Sanford R. Cohen, okulista rozwojowy praktykujący w Maryland, twierdzi, że Kod metronomowy to jego ulubione zajęcie w terapii wzroku, która ma dzieciom pomóc poprawić umiejętność czytania
Zakres wieku rozwojowego
- od 8 lat – do dzieci/młodzież w wieku licealnym oraz młodsze dzieci, w przypadku których wykorzystujemy tylko 2 lub 3 symbole.
Cele
- Czytanie symboli i wyrażanie ich za pomocą ruchu wpływają korzystnie na umiejętność rozwiązywania problemów, koordynację oko-ręka i planowanie motoryczne.
- Ruch oczami z wyprzedzeniem, przed klaskaniem i tupaniem, upłynni umiejętność czytania. Przy czytaniu oczy muszą wyprzedzać samo wymówienie wyrazu.
- Wykorzystanie różnych części ciała przy wykonywaniu zadań, np. przy klaskaniu, tupaniu, obracaniu, rozwija świadomość ciała, dużą motorykę i kinestezję.
- Poruszanie do rytmu wyznaczanego przez metronom poprawia wyczucie rytmu, co prowadzi do ogólnej poprawy koordynacji.
- Granie w Kod metronomowy buduje integrację słuchowo-wzrokową.
- Pisanie na tablicy lub sztaludze wpływa korzystnie na kontrolowanie postury, lateryzację, precyzyjną kontrolę motoryczną i pozycjonowanie ręki – wszystkie elementy, które wpływają na poprawność pisania.
Potrzebne materiały
- Kreda i tablica albo duży arkusz na sztaludze.
- Metronom, do nabycia w sklepie muzycznym.
Przygotowanie
- Razem z dzieckiem wymyśl kod symboli reprezentujących ruchy i czynności. Na przykład:
X = klaśnięcie w dłonie
/ = klepnięcie się w ramię
! = kląsknięcie językiem
+ = klepnięcie rękami kolan
* = pstryknięcie palcami
% = pociągnięcie za płatki uszu
# = tupnięcie nogą
∫∫ = łapanie wymyślonej muchy
? = wzruszenie ramionami
^ = poruszanie brwiami
- Upewnij się, że dziecko potrafi wykonać wszystkie ruchy. Niektóre dzieci będą musiały poćwiczyć, nieraz z pomocą słowną i fizyczną, żeby opanować bardziej złożone ruchy, które jeszcze nie znajdują się w ich „zasobie ruchów”.
- Niech dziecko narysuje symbole, albo nawet napisze cały kod, na górze tablicy lub papieru.
Co możesz zrobić
- Napisać zdanie kodem na tablicy. Zacznij od prostych układów składających się z dwóch symboli. Każda grupa symboli reprezentuje słowo, a każda przerwa reprezentuje pauzę. Oto przykładowe zdanie na ruchy:
X /
klask, klep, pauza
X X /
klask, klask, klep, pauza
/ X
klep, klask, pauza
X / X
klask, klep, klask, pauza
/ /
klep, klep.
- Kiedy dziecko zrozumie już zabawę, dodaj metronom, żeby uczynić ją bardziej wymagającą. Teraz dziecko musi klaskać, klepać w ramiona i robić pauzy do rytmu. Na początek ustaw metronom na 30, potem zwiększ tempo do 45, do 60 i w końcu do 90 uderzeń na minutę.
Co może zrobić dziecko
- Klaskać, klepać się po ramieniu i robić pauzy!
- Próbować wykonać bardziej złożone układy, klask, klep, pstryk, klep o kolana, tupniecie, pauza.
- Przekraczać linię środka ciała, kiedy to tylko możliwe. Na przykład klepnąć prawą ręką o lewe kolano, a lewą o prawe. Klepnąć lewe ramię prawą ręką, a prawe lewą. Pociągnąć rękami za przeciwne płatki uszu.
- Wymyślić złożone i zabawne ruchy. Na przykład trójkąt może oznaczać jednoczesne pociągnięcie jedną ręką za płatek ucha, złapanie się za nos drugą i wystawienie języka.
- Napisać zdania na tablicy i ustawić tempo metronomu, żeby stworzyć wyzwanie dla siebie i… dla ciebie.
Jak sobie radzić
- Za dużo symboli? Wróć do korzystania z trzech czy dwóch.
- Za szybkie tempo? Powróć do wolniejszego.
- Gra z metronomem jest za trudna, nawet przy wolnym tempie? Graj przez jakiś czas bez metronomu i wprowadź go ponownie do gry po dłuższej chwili.
Pamiętaj: bezpieczne zabawy mają być ciekawe i zabawne, nie frustrujące!” (Kranowitz, 2015).
źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie gier i zabaw…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
