Kod metronomowy – zabawa sensoryczna SI – autyzm.life i Neuroróżnorodni

Reklamy

Kod metronomowy to zabawa sensoryczna pomagająca rozwinąć wyczucie rytmu i skoordynowanie wzroku

#czytanie#pisanie#autyzmipokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudności#IPET#rewalidacja#rehabilitacja

„Sanford R. Cohen, okulista rozwojowy praktykujący w Maryland, twierdzi, że Kod metronomowy to jego ulubione zajęcie w terapii wzroku, która ma dzieciom pomóc poprawić umiejętność czytania

Zakres wieku rozwojowego

od 8 lat – do dzieci/młodzież w wieku licealnym oraz młodsze dzieci, w przypadku których wykorzystujemy tylko 2 lub 3 symbole.

Cele

Czytanie symboli i wyrażanie ich za pomocą ruchu wpływają korzystnie na umiejętność rozwiązywania problemów, koordynację oko-ręka i planowanie motoryczne.
Ruch oczami z wyprzedzeniem, przed klaskaniem i tupaniem, upłynni umiejętność czytania. Przy czytaniu oczy muszą wyprzedzać samo wymówienie wyrazu.
Wykorzystanie różnych części ciała przy wykonywaniu zadań, np. przy klaskaniu, tupaniu, obracaniu, rozwija świadomość ciała, dużą motorykę i kinestezję.
Poruszanie do rytmu wyznaczanego przez metronom poprawia wyczucie rytmu, co prowadzi do ogólnej poprawy koordynacji.
Granie w Kod metronomowy buduje integrację słuchowo-wzrokową.
Pisanie na tablicy lub sztaludze wpływa korzystnie na kontrolowanie postury, lateryzację, precyzyjną kontrolę motoryczną i pozycjonowanie ręki – wszystkie elementy, które wpływają na poprawność pisania.

Potrzebne materiały

Kreda i tablica albo duży arkusz na sztaludze.
Metronom, do nabycia w sklepie muzycznym.

Przygotowanie

Razem z dzieckiem wymyśl kod symboli reprezentujących ruchy i czynności. Na przykład:

X = klaśnięcie w dłonie

/ = klepnięcie się w ramię

! = kląsknięcie językiem

+ = klepnięcie rękami kolan

* = pstryknięcie palcami

% = pociągnięcie za płatki uszu

# = tupnięcie nogą

∫∫ = łapanie wymyślonej muchy

? = wzruszenie ramionami

^ = poruszanie brwiami

Upewnij się, że dziecko potrafi wykonać wszystkie ruchy. Niektóre dzieci będą musiały poćwiczyć, nieraz z pomocą słowną i fizyczną, żeby opanować bardziej złożone ruchy, które jeszcze nie znajdują się w ich „zasobie ruchów”.
Niech dziecko narysuje symbole, albo nawet napisze cały kod, na górze tablicy lub papieru.

Co możesz zrobić

Napisać zdanie kodem na tablicy. Zacznij od prostych układów składających się z dwóch symboli. Każda grupa symboli reprezentuje słowo, a każda przerwa reprezentuje pauzę. Oto przykładowe zdanie na ruchy:

X /

klask, klep, pauza

X X /

klask, klask, klep, pauza

/ X

klep, klask, pauza

X / X

klask, klep, klask, pauza

/ /

klep, klep.

Kiedy dziecko zrozumie już zabawę, dodaj metronom, żeby uczynić ją bardziej wymagającą. Teraz dziecko musi klaskać, klepać w ramiona i robić pauzy do rytmu. Na początek ustaw metronom na 30, potem zwiększ tempo do 45, do 60 i w końcu do 90 uderzeń na minutę.

Reklamy

Co może zrobić dziecko

Klaskać, klepać się po ramieniu i robić pauzy!
Próbować wykonać bardziej złożone układy, klask, klep, pstryk, klep o kolana, tupniecie, pauza.
Przekraczać linię środka ciała, kiedy to tylko możliwe. Na przykład klepnąć prawą ręką o lewe kolano, a lewą o prawe. Klepnąć lewe ramię prawą ręką, a prawe lewą. Pociągnąć rękami za przeciwne płatki uszu.
Wymyślić złożone i zabawne ruchy. Na przykład trójkąt może oznaczać jednoczesne pociągnięcie jedną ręką za płatek ucha, złapanie się za nos drugą i wystawienie języka.
Napisać zdania na tablicy i ustawić tempo metronomu, żeby stworzyć wyzwanie dla siebie i… dla ciebie.

Jak sobie radzić

Za dużo symboli? Wróć do korzystania z trzech czy dwóch.
Za szybkie tempo? Powróć do wolniejszego.
Gra z metronomem jest za trudna, nawet przy wolnym tempie? Graj przez jakiś czas bez metronomu i wprowadź go ponownie do gry po dłuższej chwili.

Pamiętaj: bezpieczne zabawy mają być ciekawe i zabawne, nie frustrujące!” (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie gier i zabaw…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015