autyzm.life

Kod metronomowy to zabawa sensoryczna pomagająca rozwinąć wyczucie rytmu i skoordynowanie wzroku

#czytanie#pisanie#autyzmipokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudności#IPET#rewalidacja#rehabilitacja

„Sanford R. Cohen, okulista rozwojowy praktykujący w Maryland, twierdzi, że Kod metronomowy to jego ulubione zajęcie w terapii wzroku, która ma dzieciom pomóc poprawić umiejętność czytania

Zakres wieku rozwojowego

• od 8 lat – do dzieci/młodzież w wieku licealnym oraz młodsze dzieci, w przypadku których wykorzystujemy tylko 2 lub 3 symbole.

Cele

• Czytanie symboli i wyrażanie ich za pomocą ruchu wpływają korzystnie na umiejętność rozwiązywania problemów, koordynację oko-ręka i planowanie motoryczne.
• Ruch oczami z wyprzedzeniem, przed klaskaniem i tupaniem, upłynni umiejętność czytania. Przy czytaniu oczy muszą wyprzedzać samo wymówienie wyrazu.
• Wykorzystanie różnych części ciała przy wykonywaniu zadań, np. przy klaskaniu, tupaniu, obracaniu, rozwija świadomość ciała, dużą motorykę i kinestezję.
• Poruszanie do rytmu wyznaczanego przez metronom poprawia wyczucie rytmu, co prowadzi do ogólnej poprawy koordynacji.
• Granie w Kod metronomowy buduje integrację słuchowo-wzrokową.
• Pisanie na tablicy lub sztaludze wpływa korzystnie na kontrolowanie postury, lateryzację, precyzyjną kontrolę motoryczną i pozycjonowanie ręki – wszystkie elementy, które wpływają na poprawność pisania.

Potrzebne materiały

• Kreda i tablica albo duży arkusz na sztaludze.
• Metronom, do nabycia w sklepie muzycznym.

Przygotowanie

• Razem z dzieckiem wymyśl kod symboli reprezentujących ruchy i czynności. Na przykład:

X = klaśnięcie w dłonie

/ = klepnięcie się w ramię

! = kląsknięcie językiem

+ = klepnięcie rękami kolan

* = pstryknięcie palcami

% = pociągnięcie za płatki uszu

# = tupnięcie nogą

∫∫ = łapanie wymyślonej muchy

? = wzruszenie ramionami

^ = poruszanie brwiami

• Upewnij się, że dziecko potrafi wykonać wszystkie ruchy. Niektóre dzieci będą musiały poćwiczyć, nieraz z pomocą słowną i fizyczną, żeby opanować bardziej złożone ruchy, które jeszcze nie znajdują się w ich „zasobie ruchów”.
• Niech dziecko narysuje symbole, albo nawet napisze cały kod, na górze tablicy lub papieru.

Co możesz zrobić

• Napisać zdanie kodem na tablicy. Zacznij od prostych układów składających się z dwóch symboli. Każda grupa symboli reprezentuje słowo, a każda przerwa reprezentuje pauzę. Oto przykładowe zdanie na ruchy:

X /

klask, klep, pauza

X X /

klask, klask, klep, pauza

/ X

klep, klask, pauza

X / X

klask, klep, klask, pauza

/ /

klep, klep.

• Kiedy dziecko zrozumie już zabawę, dodaj metronom, żeby uczynić ją bardziej wymagającą. Teraz dziecko musi klaskać, klepać w ramiona i robić pauzy do rytmu. Na początek ustaw metronom na 30, potem zwiększ tempo do 45, do 60 i w końcu do 90 uderzeń na minutę.

Co może zrobić dziecko

• Klaskać, klepać się po ramieniu i robić pauzy!
• Próbować wykonać bardziej złożone układy, klask, klep, pstryk, klep o kolana, tupniecie, pauza.
• Przekraczać linię środka ciała, kiedy to tylko możliwe. Na przykład klepnąć prawą ręką o lewe kolano, a lewą o prawe. Klepnąć lewe ramię prawą ręką, a prawe lewą. Pociągnąć rękami za przeciwne płatki uszu.
• Wymyślić złożone i zabawne ruchy. Na przykład trójkąt może oznaczać jednoczesne pociągnięcie jedną ręką za płatek ucha, złapanie się za nos drugą i wystawienie języka.
• Napisać zdania na tablicy i ustawić tempo metronomu, żeby stworzyć wyzwanie dla siebie i… dla ciebie.

Jak sobie radzić

• Za dużo symboli? Wróć do korzystania z trzech czy dwóch.
• Za szybkie tempo? Powróć do wolniejszego.
• Gra z metronomem jest za trudna, nawet przy wolnym tempie? Graj przez jakiś czas bez metronomu i wprowadź go ponownie do gry po dłuższej chwili.

Pamiętaj: bezpieczne zabawy mają być ciekawe i zabawne, nie frustrujące!” (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie gier i zabaw…”, HARMONIA UNIVERSALIS,  Gdańsk 2015