Lista kontrolna niepożądanych zachowań
Niektórzy uczniowie stale sprawiają problemy i niełatwo dociec, jaka jest tego przyczyna…
Generalnie zawsze istnieje przyczyna niepożądanego zachowania ucznia, ale gdy uczeń nie chce albo nie jest w stanie zmienić swojego postępowania, stworzenie mu warunków do przebywania w klasie może się stać bardzo trudne. „Lista kontrolna niepożądanych zachowań stanowi użyteczne zestawienie i umożliwia pracownikom identyfikację obszarów, na których należy się skupić.
Aby pamiętać o tym, co należy wypróbować w problemowych sytuacjach, które zdają się nie mieć prostego rozwiązania, korzystam z listy kontrolnej podpowiadającej mi, że trzeba:
- uzyskać krótkie sprawozdania od wszystkich nauczycieli na temat zachowania ucznia i wydajności jego pracy, aby sprawdzić, czy zachowania pojawiają się według jakiegoś schematu;
- sprawdzić zapisy dotyczące zachowania ucznia i określić, czy kary są przyznawane konsekwentnie i czy dane zachowanie występuje z jakąś systematycznością;
- dopilnować, by wszyscy nauczyciele znali potrzeby ucznia oraz strategie nauczania opracowane z myślą o osobach z autyzmem;
- porozmawiać z uczniem i dowiedzieć się, czy zdaje sobie sprawę z tego, że jego zachowanie jest nie do przyjęcia, czy wie dlaczego jest tak oceniane oraz czy rozumie wynikające z tego konsekwencje;
- skontaktować się z rodzicami, by porozmawiać o ich obawach i uzyskać poradę, a także dowiedzieć się, jak uczeń zachowuje się w domu i czy nastąpiły ostatnio zmiany w życiu rodzinnym;
- zastanowić się, czy uczeń ma osobę wspierającą go w trudnych chwilach lub czy istnieje miejsce, do którego może się udać, gdy jest zaniepokojony;
- sprawdź czy do wsparcia zaangażowano instytucję zewnętrzną.
Poza listą kontrolną dokumentujcie materiały dotyczące zachowania ucznia: korespondencję, rozmowy telefoniczne, wypróbowane strategie i sprawozdania. Jeśli podopieczny musi się przenieść do innej szkoły lub jeśli lekarz potrzebuje określonych informacji, przekazanie tych dokumentów zapewni odpowiednią opiekę i dowiedzie, że szkoła starannie monitorowała sytuację.
Wskazówka dla nauczyciela
- Zewnętrzne instytucje świadczące usługi z zakresu edukacji, zdrowia i opieki społecznej mogą odgrywać kluczową rolę. Jeśli uczeń jest o krok od wydalenia ze szkoły lub przejawia problemy od dłuższego czasu, należy zaangażować jedną lub każdą z tych instytucji. Zasugerujcie rodzicom skorzystanie również z innych usług, jeśli istnieje taka potrzeba. Być może należy skonsultować się z profesjonalistami w zakresie opieki zdrowotnej w celu ustalenia, czy występują dodatkowe, niezdiagnozowane zaburzenia lub czy opieka społeczna nie powinna udzielić wsparcia w domu.
Dodatkowy pomysł
- Wszelkie raporty, notatki, strategie lub zapiski dotyczące zachowania ucznia można gromadzić w teczce, do której jest łatwy i szybki dostęp. Układajcie dokumenty według dat” (Bullok, 2018).
źródło: C. Bullok: „100 pomysłów dla nauczycieli szkół…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2018
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
- Depresja u dzieci
- Techniki kontroli zachowania – spektrum autyzmu
- Czynniki wpływające na załamania i regresje w spektrum autyzmu
- Trening komunikacji funkcjonalnej FCT jako metoda postępowania w zachowaniach trudnych w spektrum autyzmu
- Godzina wychowawcza o gniewie… Być jak Hulk
- Ocena zachowań autystycznych uczniów przez postronnych obserwatorów w miejscach publicznych
- Dostrzeganie pozytywnych stron – „Nie jestem agresywny”
- Zachowania autoagresywne w ASD
- Protokół konfliktu – umiejętności społeczne
- Zespół Aspergera – zestaw pomocy w sytuacjach lękowych
- Lekceważenie – agresja słowna – historyjka społeczna
- Agresja w przedszkolu – streszczenie
- Metody radzenia sobie ze stresem – scenariusz zajęć wychowawczych w klasach gimnazjalnych
autyzm.life i neuroróżnorodni 