Ta praktyczna strategia sprawia, że uczeń zaczyna myśleć o swoim lęku i zyskuje narzędzia, które będą pomocne dla niego w trudnych chwilach.

Zestaw pomocy lub zestaw narzędzi umożliwia uczniom tworzenie i odkrywanie sposobów na udzielenie pomocy samym sobie w sytuacjach lękowych. Jest to zasób, do którego należy się odwoływać, gdy pojawia się taka potrzeba. Można przygotować różne wersje zestawu, aby dopasować go do indywidualnych potrzeb, osobowości i kontekstów.

• Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych
• Działanie w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusz zajęć
• Współpraca się opłaca – scenariusz zajęć
• Współpracować znaczy pracować razem – scenariusz zajęć
• Ułamki dziesiętne w życiu codziennym – zajęcia rewalidacyjne
• Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć
• Autyzm – gazeta oknem na świat
• Podejmowanie działań i ich skutki – scenariusz zajęć
• Prezenty – scenariusz zajęć ASD
• Rozwijanie kompetencji społecznych w szkole
• Planowanie pracy w zespole, ASD – umiejętności społeczne
• Mamy swoje zasady – scenariusz zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne
• Zdolność do socjalizacji – zajęcia rewalidacyjne dla dziecka ze spektrum autyzmu
• Mediacja rówieśnicza – autyzm, umiejętności społeczne – rewalidacja
• Na ryby – zabawy dla dzieci z autyzmem
• Akceptowanie czyjegoś NIE – umiejętności społeczne
• Jedzenie przy stole – autyzm
• Bańki – zabawy społeczne rozwijające małą motorykę
• Sposoby na udaną adaptację – spektrum autyzmu
• Umiejętności społeczne – Program zajęć rewalidacyjnych
• Ocena zachowań autystycznych uczniów przez postronnych obserwatorów w miejscach publicznych
• Autyzm – przyjęcie urodzinowe – scenariusz treningu umiejętności społecznych (TUS)
• Spektrum autyzmu – czekanie na swoją kolej
• Budowanie poczucia własnej wartości – Moje dobre strony
• Rozwijanie kompetencji społecznych – konspekt zajęć rewalidacyjnych