Ocena efektywności pomocy pedagogicznej, program dla dziecka z autyzmem

Przykładowa ocena efektywności pomocy pedagogicznej oraz program dla dziecka z autyzmem

Opis przypadku – praca na poziomie poznawczym

1 września 2018 r. chłopiec w wieku 5. lat został przyjęty do przedszkola z grupami integracyjnymi na podstawie orzeczenia kwalifikacyjnego do kształcenia specjalnego.

Dane o dziecku wynikające z orzeczenia (diagnoza psychologiczno-pedagogiczna):

Ogólna diagnoza (psychiatra, pediatra): autyzm

• Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia – przykłady
• IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
• IPET dla uczennicy z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, kl. 8
• Przykładowa opinia o dziecku w wieku przedszkolnym
• Przykładowy Indywidualny program Edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
• Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
• Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
• WOPFU – Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
• Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
• IPET dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz przykład IPET-u dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu
• IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia
• Ocena i opis postępów rozwoju psychomotorycznego ucznia
• Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia (WOPFU) ze spektrum autyzmu, przykłady
• Przykładowy IPET dla ucznia z autyzmem
• Program kształcenia umiejętnosci liczenia dla dziecka z autyzmem