Od zamierzchłych czasów królowie i królowe, wodzowie i szamani nosili ceremonialne nakrycia głowy. Przepiękne stroiki pojawiają się również podczas takich uroczystości jak festiwale karnawałowe. Jednak nawet prosta ozdoba, jak girlanda kwiatów czy korona z jesiennych liści, posiada moc przemienienia tego, kto ją nosi, w szlachetnego monarchę, leśną wróżkę lub inną postać.

Przyroda dostarcza wszystkich materiałów, jakich potrzeba do zrobienia wspaniałego nakrycia głowy. Żołędzie i małe kamyki będą pięknymi klejnotami; liście, kwiaty i pióra podkreślają kolory; małe gałązki podwyższają i przydadzą oryginalności.

Poszukiwanie tych ozdób może być wesołą i żywą zabawą pobudzającą wyobraźnię, kreatywność i zacięcie artystyczne. Ocenianie różnych wybieranych przedmiotów wyostrza zmysł obserwacji i pobudza ciekawość. Samo robienie stroika ćwiczy zdolności motoryczne, a produkt finalny w postaci niepowtarzalnego i podziwianego dzieła sztuki inspiruje do odgrywania ról i wzmacnia samoocenę. Omawianie zamysłów twórczych każdego dziecka poprawia umiejętność komunikacji, a czasem nawet prowadzi do ciekawych dyskusji o sztuce i jej symbolice. Jednym słowem, tworzenie stroików na głowę z naturalnych materiałów to nieustająco twórczy i radosny proces…

Przygotowania

Przygotuj dla każdego dziecka kartonową opaskę na głowę. Dopasujcie, do każdej główki, jeśli są za długie przytnijcie je, pozostawiając kawałek na złożenie brzegów. (Można wykorzystać korony z uroczystości Trzech Króli, jeśli zapodziały się w sali lub w domu). Wzdłuż każdej opaski przyklejcie pośrodku spory kawałek dwustronnej taśmy klejącej. Młodszym dzieciom trzeba pomóc, ale niech zawsze zaczynają same… Pasek ochronny po zewnętrznej stronie taśmy zostawiamy do momentu, gdy dzieci będą już gotowe, by zacząć przyklejać do niej wszystkie znalezione rzeczy.

Miejsce

  • Las dostarcza wielu różnorodnych materiałów do wykonania i ozdobienia stroika, choć nadaje się każda naturalna przestrzeń, w której można znaleźć odpowiednie „skarby”, np. łąka, park, boisko otoczone drzewami itp.

Grupa wiekowa

  • od 3 lat.

Czego uczą się dzieci/Cele

  • kreatywności
  • korzystania z wyobraźni
  • skupienia i ciekawości
  • precyzji motorycznej
  • aktywności
  • komunikacji
  • dobrej samooceny
  • posługiwania się zmysłami.

Zestaw

  • długie paski gładkiego i kolorowego, mocnego kartonu – szerokości 7, 5 do 10 cm – i dostarczenie długie, by opasały głowy dzieci;
  • nożyczki;
  • taśma klejąca dwustronna;
  • zszywacz/taśma klejąca jednostronna;
  • kwiaty, liście, gałązki, piórka;
  • kamyczki, nasiona i inne skarby natury,
  • można wykorzystać koraliki, puszki, druciki okalane puszkami, cekiny, bibułę, suszone plastry cytryny, itp.

Przebieg zajęć

  • Dwustronną taśmę klejącą należy przykleić wzdłuż środka każdego paska/opaski.
  • Po przymocowaniu kwiatów, nasion, liści, piór zwyczajny kawałek kartonu staje się stroikiem na głowę o szczególnej mocy.

Gotowi?

Porozmawiajcie z dziećmi o tym, jakiego rodzaju ozdoby można znaleźć w lesie do przyklejania na opaskach. Przypomnijcie wszystkim, że zbieramy tylko to, co leży na ziemi, i nie zrywamy żadnych roślin chronionych ani trujących. Teraz usuwamy pasek ochronny z taśmy dwustronnej.

Start!

Dzieci wyruszają na poszukiwanie ozdób. Przyklejają do swojej opaski kwiaty, nasiona, liście i inne wybrane przez siebie znalezione przedmioty. Zwykły pasek kartonu zmienia się w piękny stroik. Gdy jest już gotowy, jego końce można połączyć zszywką lub skleić taśma klejącą. I już każde dziecko dumnie paraduje w wyjątkowym stroiku na głowie, czując się cudownie odmienione!

Na koniec

Omówcie po kolei wszystkie stroiki, podziwiając każdy z nich. Skąd pochodzą wszystkie naturalne przedmioty, którymi je ozdobiono, i jaką rolę odgrywały w świecie przyrody? Czy teraz gdy są elementem stroika na głowę, coś symbolizują? Która ozdoba podoba się każdemu dziecku najbardziej? Co dzieci czują, gdy założyły swoje stroiki? Czym lub kim się stały?

Te pytania mogą się rozwinąć w dyskusję o tym, jak używamy nakrycia głowy, żeby wyrazić różne rzeczy. Na przykład pióra na pióropuszu wodza Indian amerykańskich mogły być otrzymane jako nagroda za dobre czyny lub akty odwagi. Rubin na cesarskiej koronie symbolizuje szlachetne pochodzenie.

Czy ktoś zna zwierzęta tworzące piękne dzieła sztuki?

Opowiedz dzieciom o altannikach, ptakach żyjących w Australii i Nowej Gwinei. Samiec tej rodziny wabi samicę budując okazałą altankę, a następnie dekoruje ją przeróżnymi rzeczami znalezionymi w swoim leśnym środowisku – od kwiatów i mchów po sterty lśniących pokryw skrzydeł chrząszczy, a nawet porzuconymi w lesie puszkami po napojach czy nakrętkami po butelkach. Widać więc, że nawet z czegoś, co uważamy za śmieci, może powstać dzieło sztuki (Houghton, Worroll, 2017).

Dzieła altanników

źródło

źródło:

  • P. Houghton, J. Worroll, Leśna szkoła dla każdego…, Muza, Warszawa 2017

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.