autyzm.life i neuroróżnorodni

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu

Cele:

  • Zmniejszenie wrażliwości ucznia na bodźce dotykowe
  • Doskonalenie umiejętności orientowania się w schemacie własnego ciała
  • Poprawa działania systemu proprioceptywnego i przedsionkowego

Charakterystyka grupy:

Kasia: (ASD – spektrum autyzmu) istotny deficyt koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz sprawności manualnej i grafomotorycznej, zaburzona percepcja słuchowa na etapie spostrzegania i różnicowania słuchowego, co znacznie utrudnia zrozumienie tekstu i zapamiętanie go, słaba koncentracja uwagi, duża męczliwość, bardzo niska dojrzałość społeczno – emocjonalna, wada wymowy.

Julka: obniżona sprawność manualna i grafomotoryczna, problemy z koncentracją uwagi, słabo rozwinięta pamięć trwała, wada wymowy.

Jakub: niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim.

Oliwier: nieharmonijny rozwój poszczególnych funkcji poznawczych (ASD – spektrum autyzmu), słaba umiejętność rozumienia słów, zdań i tekstów, niski poziom wiadomości dotyczących otaczającej rzeczywistości, deficyty w zakresie analizy i syntezy słuchowej, trudności w koncentracji uwagi, obniżona sprawność manualna i grafomotoryczna.

Metody pracy:

Reklamy
Reklamy

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia

Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy