Reklamy

Plan działań rewalidacyjnych dla ucznia gimnazjum z uwagi na Autyzm/Zespół Aspergera/ z objawami lękowymi, wycofującego się

Plan działań rewalidacyjnych dla ucznia gimnazjum z uwagi na Autyzm/Zespół Aspergera/ z objawami lękowymi, wycofującego się


Wskazania do pracy
• Stymulowanie rozwoju inteligencji emocjonalnej
• Rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz rozumienia
norm i sytuacji społecznych

Usprawniane procesy i funkcje

Sposób realizacji

Stymulowanie rozwoju inteligencji emocjonalnej
– Analiza sytuacji życiowych pod względem
towarzyszących im emocji
– Ćw. w rozpoznawaniu, nazywaniu i charakteryzowaniu
określonych emocji
– Umiejętność wyobrażenia sobie/ wczucia się w stan
emocjonalny osoby znajdującej się w określonej sytuacji
– Umiejętność odczytywania stanów emocjonalnych m.in.
wyrażanych językiem ciał

Rozwijanie umiejętności interpersonalnych


– „Abecadło – To Ja”
– Akceptacja siebie i innych;
– Bezpieczeństwo;
– Cele w życiu – długoterminowe i bieżące;
– Decyzje w naszym życiu i ich konsekwencje;
– Emocje;
– Finanse – „fortuna kołem się toczy”;
– Granice w naszym życiu;
– Humor i poczucie humoru;
– Po co jest nam potrzebna inteligencja;
– Ja – jaki jestem i jak widzą mnie inni;
– Kultura osobista;
– Co lubimy robić? Co nam sprawia przyjemność?;
– „Co mi przychodzi łatwo?”;
– Myśli pozytywne i negatywne – jak na nas wpływają;
– Naturalność i neutralność;
– Odpowiedzialność za własne czyny;
– Pomoc; potrzeby nasze i innych ludzi; Przyszłość;
– Rozwiązywanie problemów;
– Szacunek do siebie i innych; Samodzielność;
– Tolerancja;
– Uczucia;
– Wartości w naszym życiu; współpraca
– Zainteresowania;

Rozumienie norm i sytuacji społecznych
– Nazywanie sytuacji społecznych
– Ćwiczenia wartościowania sytuacji oraz różnicowania dobra i
zła
– Doskonalenie umiejętności komunikowania się i wyrażania
swoich myśli i uczuć
– Wyrażenie własnych potrzeb i życzeń oraz przyjmowanie
pochwał i krytyki ze strony innych
– Znajomość i rozumienie zasad i norm społecznych na terenie
klasy i poza nią
– Zwrócenie uwagi na nawyki związane z zachowaniem i kulturą bycia, dbałości o ich prawidłowość
– Przewidywanie konsekwencji własnego postępowania
– Odróżnienie dobra od zła
– Uważne słuchanie innych
– Prawidłowe porozumiewanie się
w grupie

W ramach prowadzonych zajęć rewalidacyjnych prowadzono zajęcia o charakterze terapeutycznym w którym głównymi CAŁOROCZNYMI DZIAŁANIAMI było:
• Stymulowanie rozwoju inteligencji emocjonalnej
• Rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz rozumienia
norm i sytuacji społecznych
• Korekta zachowań
• Rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz rozumienia
norm i sytuacji społecznych
• Dzielenie się swoimi myślami i odczuciami
• Budowanie udanych relacji
• Szkoła

Korekta zachowań.-Analizowanie konkretnych sytuacji w których zaistniały niepoprawne, niezrozumiałe zachowania ucznia. Uczeń samodzielnie określa swoje zachowanie, potrafi wyodrębnić słabe i mocne strony swoich postępowań

Rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz rozumienia norm i sytuacji społecznych.-
Nazywanie konkretnych sytuacji społecznych –
Doskonalenie umiejętności komunikowania się
i wyrażania swoich opinii i uczuć. Wyraża własne potrzeby
i życzenia, przyjmuje krytykę i pochwały ze strony terapeuty.

Dzielenie się swoimi myślami i odczuciami.-
Zastosowanie ćwiczeń w rozpoznawaniu, nazywaniu
i charakteryzowaniu określonych emocji. Ćwiczenia w rozpoznawaniu nazywaniu i charakteryzowaniu określonych emocji.
Uczeń potrafi określać stany emocjonalne towarzyszące podczas zajęć i przykładowych scenek sytuacyjnych

Budowanie udanych relacji- Rozmowy, pogadanki nt, wdrażania prawidłowych postaw wobec zaistniałych sytuacji szkolnych.
Zna rozwiązania i potrafi wykorzystać je w praktyce
Szkoła Szkoła jako instytucja -Podjęcie decyzji o włączeniu się do WSZYSTKICH zajęć praktycznych wraz z klasą-SUKCES!

Wnioski końcowe: Nadal pracować nad poprawą funkcjonowania ucznia na terenie szkoły i w.w obszarach działań (Katarzyna Kasprzyk, 2016).

źródło: edux.pl

Pakiet Moje emocje

  1. 6 podstawowych emocji
  2. Co to jest emocja?
  3. Miłość
  4. Zaskoczenie
  5. Wstręt
  6. Dodatki pdf

Wykłady, rewalidacja arkusze, lekcje, materiały, inspiracje

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.