Nakłonienie ucznia do przygotowania artykułu prasowego o sporcie było niemożliwe, dlatego zgodziłam się, by napisał tekst o pociągach. Po raz pierwszy widziałam go tak ciężko pracującego nad zadaniem. ~ Claire Bullock
Jeśli podopieczni z autyzmem mają trudności ze zrozumieniem zagadnienia, skupieniem się na pracy lub jej ukończeniem, wykorzystanie ich szczególnych zainteresowań będzie niezwykle pomocne. Metodę tę można dostosować od czasu do czasu na każdym przedmiocie.
Nie da się uniknąć niektórych zadań, po prostu muszą być wykonane w określony sposób. Można jednak nieznacznie je zmodyfikować lub inaczej zaprezentować materiał, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów i zachęcić ich do wydajniejszej , jakościowo lepszej pracy. Wypróbujcie poniższe pomysły.
