Dlaczego wspomaganie motoryki małej u małych dzieci jest ważne?

Umiejętności w zakresie motoryki małej są niezbędne do wykonywania większości zadań szkolnych, na przykład pisania czy wycinania po linii…

Umiejętności motoryczne (według Raczka) to specyficzne możliwości człowieka do sprawnego, szybkiego i dokładnego wykonywania konkretnych czynności ruchowych. Są to ukształtowane w procesie rozwoju i uczenia się programy ruchowe, przechowywane w motorycznej pamięci. Dzielą się na elementarne – związane z podstawowymi formami ruchów naturalnych i specjalne – leżące u podstaw sportowych czynności motorycznych. Inna definicja mówi, że motoryczność człowieka to całokształt czynności ruchowych jakie wykonuje człowiek. Każdy ruch, czy nawet najmniejsze przemieszczenie się ciała bądź jego części stanowi sprawność motoryczną (fizjoterapeuty.pl).

Grafomotoryka

Dobrze rozwinięte umiejętności w zakresie motoryki małej wykorzystują prawidłowo działające systemy sensoryczne, stabilności postawy, umiejętności poruszania się i właściwe napięcie mięśniowe ~ Tara Delaney

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #koordynacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

• Jesienne zajęcia manualne
• Łączenie kolorów – kierunki, koordynacja, nadgarstek – Pomysły na Dzień Kropki
• Rysujemy dwiema rękami jednocześnie
• Kolorowanki – kolory, motoryka mała
• Manipulacja oburącz – cięcie, wycinanie
• Ćwiczenia grafomotoryczne po śladzie – Lato
• Pakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu
• Kolorowanki po kropkach – grafomotoryka, kolory
• Ćwiczenia grafomotoryczne – pierwsze szlaczki
• Przygotowanie motoryczne do pisania
• Wyklejanie kropek z plasteliny – ćwiczenia manualne
• Wycinanie – motoryka mała
• Symetria – koordynacja wzrokowo-ruchowa. Rozwój pisania w aspekcie motorycznym
• Aktywności kształtujące prawidłowy chwyt i sprawność rąk – rewalidacja
• Ćwiczenia grafomotoryczne
• Nauka pisania w spektrum autyzmu i zaburzeniach sensorycznych
• Po kropkach – rozwój myślenia w aspekcie motorycznym
• Grafomotoryka – nauka pisania i kreślenia – ASD i pokrewne
• Wycinanie – motoryka mała – uczniowie ze spektrum autyzmu
• Wiosenne zabawy – sensoryczno – motoryczne – ASD – rewalidacja
• Motoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Aktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowej