Podczas Zabawy w stragan ćwiczymy u dzieci koncentrację uwagi (słuchanie wiersza), pamięć (przypominanie sobie owoców i warzyw z wiersza oraz tych leżących na stole), analizę słuchową (wydzielanie głoski w nagłosie tj. na początku wyrazu), analizę wzrokową (odszukiwanie literki, od której zaczyna się dany wyraz).
Potrzebne materiały:
- Książka, wiersz Jana Brzechwy „Na straganie”
- stół,
- warzywa występujące w wierszu,
- kartoniki z literami.
Przebieg zabawy
Prosimy dzieci aby usiadły tyłem do stołu, na którym są rozłożone warzywa i owoce. Rodzice siadają razem z dziećmi, a jedno z rodziców czyta dzieciom wiersz Jana Brzechwy pt.: „Na straganie”.
Po przeczytaniu wiersza prosimy dzieci, aby nie oglądając się na stół wymieniły wszystkie te owoce i warzywa, o których była mowa w wierszu, a które są również na naszym stole. Gdy dziecko wymienia np. marchewkę – pytamy: „Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu, gdy mówisz marchewka?” Inne dziecko wśród kartoników leżących przed nimi odszukuje ten z literką „M”. Podobnie postępujemy przy wymienianiu przez dzieci kolejnych owoców i warzyw.
Jeśli dzieci nie są jeszcze zmęczone, można kontynuować z nimi rozmowę i zabawę w „zgadywanki”.
Biorąc do ręki np. burak i pietruszkę – pytamy: „Czym się różnią od siebie te dwie rzeczy, które trzymam w rękach?”. Jeśli dzieci wymienią wszystkie istotne różnice wynikające z różnego kształtu, koloru i nazwy – mówimy: „Bardzo dobrze; teraz zastanówcie się przez chwilę i powiedzcie – pod jakim względem są one do siebie podobne?”. Dzieci wymieniają różne podobieństwa (rosną w ziemi, można je jeść), lecz na końcu należy dojść do najważniejszego uogólnienia, że są to warzywa.
Za pomocą tak pokierowanej rozmowy z dziećmi ćwiczymy umiejętność porównywania i uogólniania (wyszukiwania różnic i podobieństw), poznajemy ich zasób słów i uczymy rozumienia pojęć (kształtu, koloru), obserwujemy poprawność rozpoznawania i klasyfikowania.
źródło: W. Brejnak, Dysleksja…, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Scenariusze zajęć – integracja zespołu klasowego – metody socjoterapii
- Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?
- Zajęcia rozwijające na Dzień Dinozaura
- Dzień Kota – scenariusze zajęć „Koci świat”
- Walentynkowe zabawy
- Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę – scenariusz zajęć
- Bałwankowe przygody – scenariusze zajęć
- Wieczór kolęd
- Czekamy na Święta Bożego Narodzenia – wprowadzanie dzieci w nastrój przedświąteczny
- Kartki świąteczne – Origami dla 5 – latków
- Bajka o Świętym Mikołaju – scenariusz zajęc zintegrowanych dla 3 – latków
autyzm.life i Neuroróżnorodni 