Wodne zabawy na świeżym powietrzu – sensoryka SI

Reklamy

Tak jak wanna, ustawiony w ogrodzie brodzik może posłużyć do zabaw zachęcających do interakcji. Wypróbuj następujące pomysły:

#SPD#ASD#ZA#autyzmipokrewne#inne#IPET#indywidualne#rewalidacja#sensoryka

Daj dziecku siatkę (podbierak) do łowienia ryb i zobacz, czy uda mu się wyłowić z brodzika piłkę (powinna być na tyle duża, żeby „gonienie” jej nie sprawiało zbyt dużych trudności). Zabawa ta doskonale rozwija koordynację wzrokowo ruchową. Możesz też przygotować drugi podbierak dla siebie i zaproponować łowienie piłki na wyścigi. Dla zwiększenia motywacji dziecka zastąp piłeczkę ulubioną gumową lub plastikową zabawką albo nagradzaj malucha za każdym razem, kiedy złapie coś w swoją sieć.
Innym wariantem tej zabawy jest łowienie rybek zrobionych z piłeczek pingpongowych z dorysowanymi wodoodpornym markerem buźkami i oczami.
Jeśli masz dużo piłeczek, możesz pokryć nimi znaczną część powierzchni wody w brodziku i poprosić dziecko, żeby wyjęło leżący na dnie przedmiot.
Niektóre dzieci uwielbiają rozchlapywać wodę w kałużach. W chłodniejsze dni, kiedy nie możesz pozwolić maluchowi na chlapanie się w brodziku, zorganizuj rozchlapywanie wody w sztucznych kałużach. Załóż dziecku kalosze i przygotuj napełnione wodą skrzynki lub miski. Możesz potraktować tę zabawę jako nagrodę za udział w innych zajęciach.
W sklepach ogrodniczych można kupić różne końcówki do węży ogrodowych służące jako zraszacze. Niektóre z nich są kolorowe i mają zabawne kształty. Końcówkę taką mocuje się do podłoża, a po włączeniu woda rozpryskuje się w jednym lub wielu kierunkach. W upalny dzień zabawa ze zraszaczem sprawi wielką frajdę także rodzeństwu dziecka, chociaż może się okazać, że taki kontakt z wodą wcale się maluchowi nie spodoba.
Zobacz, czy dziecko odważy się przebiec przez strumień wody na sygnał „Do startu – gotowi – hop!”. Być może zgodzi się to zrobić, trzymając za rękę siostrę, brata lub kogoś dorosłego. Przebiegnijcie przez strumień wody razem z dzieckiem, żeby przynieść leżący po drugiej stronie przedmiot. Przygotuj obok siebie trzy rzeczy i poproś malucha, żeby przyniósł jedną z nich” (Moor, 2006).

Reklamy