Przykładowy fragment okresowego planu pracy dydaktyczno-terapeutycznej. Praca na poziomie odkrywczo badawczym

Sfera poznawcza

Sfera oddziaływań terapeutycznychDziałania edukacyjne
rodzaje stosowanych ćwiczeń
Uwagi
(przykładowe zapiski nauczyciela-terapeuty)
Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokowąObserwacja
Wyrabianie umiejętności całościowego i coraz szybszego rozpoznawania przedmiotów, obrazówWyszukiwanie i dobieranie
Wydłużanie czasu koncentracji uwagi1. Wyszukiwanie elementów składowych przedstawionego wzoru a następnie nakładanie na wzór bądź układanie obok lub według wzoru (z różnym czasem ekspozycji – obrazki przedmiotów, ilustracje, figury),
2. Dobieranie w pary jednakowych przedmiotów, obrazków (memo obrazkowe, memo kształtów, domina obrazkowe, domina kolorowych figur, ćwiczenia „mini pus”)
3. Wyszukiwanie i składanie figur z części (dziecko otrzymuje wzór całej figury, następnie wyszukuje elementy będące częściami składowymi wzoru i układa z nich figurę), np kwadrat przecięty na dwie równe części… trójkąt, koło itd.,
4. Dzielenie większych elementów obrazków, figur na mniejsze, a następnie scalanie ich,
5, Wyszukiwanie i dopasowywanie, konturów, cieni do pojedynczych obrazków, łączenie w pary: obraz i jego cień (przedmioty, zwierzęta, rośliny, proste kształty: koło, kwadrat, trójkąt) – wprowadzamy różne kształty według możliwości dziecka
źródło: A. Franczyk, K. Krajewska, Skarbiec nauczyciela-terapeuty…, Impuls 2015

Dobierz w pary:

źródło:

Sprawdź to… 👀 https://pin.it/10ra7iV

Pakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu – 7 zł,

zawiera opisy i scenariusze / schematy zajęć do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych; kompensacyjnych; terapiach zajęciowych oraz w Indywidualnych Planach Edukacyjno-Terapeutycznych IPET i innych; ćwiczeniach sensoryczno-motorocznych dłoni i palców przygotowujących uczniów do pisania oraz w terapiach ręki:

  1. Zmysł dotyku – percepcja czuciowa
  2. Wyciskanie – puszczanie – chwyt szczypcowy – kasztany
  3. Wsuwanie – spinacze
  4. Zakraplanie – woda
  5. Rozciąganie, nakładanie – gumki
  6. Wbijanie – pinezki
  7. Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych u dzieci ze specjalnymi potrzebami – terapia krok po kroku
  8. Schemat wprowadzania litery

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy

Pakiet: Umiejętności społeczne dla ucznia ze spektrum autyzmu w szkole masowej – 6 zł

Pakiet zawiera 6 scenariuszy do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych lub do ćwiczeń w domu

Pakiet zawiera scenariusze i historyjki społeczne:

  1. Odmawianie – instrukcja
  2. Rozpoznawanie kolegów i koleżanek w klasie
  3. Umiejętność sygnalizowania przerwy
  4. Kontakt wzrokowy
  5. Jak wyjść do toalety w trakcie lekcji?
  6. Serce – mowa gestów

Opata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.