Reklamy
Muzycy smyczkowi zasiadają razem do gry, któryś mówi: „Dostrajamy się”. Jeden z muzyków uderza w kamerton, a ten, drgając 440 razy na sekundę, wydaje dźwięk a. Słuchając go uważnie, muzycy dostrajają swoje instrumenty, tak żeby współgrały…
#dźwięk#autyzm#spd#asd#zaipokrewne#ipet#rewalidacja#zajęcia#si
Cele
- Słyszenie, widzenie i czucie wibracji wpływa korzystnie na kilka zmysłów.
- Trzymanie i używanie kamertonu rozwija dyskryminację dotykową, małą motorykę i integrację obustronną.
„W tym multisensorycznym eksperymencie z kamertonem tylko usłyszysz, ale i zobaczysz ów dźwięk. To niemal magia.
Zakres wieku rozwojowego: 4+
Potrzebne przedmioty
- Kamerton,dostępny w sklepach muzycznych.
- Korek.
- Igła i mocna nitka.
Przygotowanie
- Nawlecz nitkę na igłę. Zawiąż końce nitki. Włóż korek do kieszeni na później.
Co możesz zrobić
- Trzymając kamerton za rączkę, uderz jednym zębem widełek o podłogę, o swoją głowę lub kolano. Trzymaj kamerton koło ucha i słuchaj czystego dźwięku.
- Powiedz: „To jest kamerton. Kiedy trzymam go blisko ucha, słyszę, jak drga, ale dźwięk, jaki wydaje, jest za cichy, żebyś mógł go usłyszeć. Czy chcesz go usłyszeć?”.
- Jeśli dziecko przytaknie, powiedz: „Możesz go usłyszeć, gdy położę jego koniec na stole zaraz po tym, jak go uderzę”. Przyłóż rączkę do stołu albo innego drewnianego mebla. Odgłos, rezonując przez drewno, wypełni całe pomieszczenie.
- Powiedz: „Słyszysz już ten dźwięk. A teraz będziesz w stanie go zobaczyć”. Wyciągnij korek i trzymaj nitkę. Znowu uderz w kamerton i wibrującym zębem widełek dotknij swobodnie wiszącego korka. Co się dzieje? Korek tańczy!
- Powiedz: „Korek wibruje, kiedy dotyka wibrującego kamertonu. Możesz naprawdę zobaczyć wibracje. Teraz twoja kolej dotknąć korka kamertonem”.
Co może zrobić dziecko
- Dotknąć wibrujący kamerton zwisającym korkiem.
- Samemu wprawić kamerton w drgania.
- Przykładać kamerton do różnych powierzchni. Co się dzieje, kiedy dotknie się nim skóry, włosów, materiału? Pudełka, patelni, stołu? Przy jakiej powierzchni mocniej wibruje, a przy jakiej nieruchomieje?
- Zanuć dźwięk a, dopasowując go do a wydawanego przez kamerton (Kranowitz, 2015).
Powiązany film
źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
- Potwór z piany – zabawa sensoryczna / grupowa
- Dynia, pinezki i gumki – motoryka mała
- Węże z makaronu – schemat zajęć
- Halloween na wesoło – scenariusz zajęć
- Orzechy włoskie i szczypce – zabawa sensoryczna
- Kasztanowe potworki – zabawa SI
- Śnieguliczka i dzika róża – segregowanie, układanie i ściskanie
- Dzika róża i szczypce – zabawa sensoryczno-motoryczna
- Żołędzie i szczypce – zabawy jesienne
- Wbijanie gwoździ – zabawa sensoryczna
- Cyferki w fasoli – zabawa SI
- Śliskie klejące zabawy dotykowe – SI
- Cytrynowe pinezki – schemat
- Pachnąca kula
- Odkręcanie i zakręcanie nakrętek
- Butelkowe gumki – schemat
- Zakraplanie – schemat
- Jeżyk z wykałaczek – schemat
- Nawlekanie makaronu – schemat
- Wsuwanie spinaczy – schemat
- Nawlekanie Cheeriosów – schemat
- Krojenie pizzy – schemat
- Kopytka z ciastoliny
- Klamerki przekładają nakrętki
- Lody z nakrętek
- Klamerki na tacki
- Gumki na kubki
- Ziemniak z koralikami
- Gumki i pinezki – motoryka mała SI*
- Sypkie obrazy – zabawy dotykowe SI
- Kanał rynnowy – zabawa sensoryczna
- Jako i puszki – inspiracje świąteczno-sensoryczne
- Spinacze na kieliszki – motoryka mała SI
- Różne faktury – zabawy dotykowe
Reklamy
