Scenariusz treningu społecznego – Wyjście do McDonald’s
Podstawowe informacje
- Co to jest McDonald’s?
- Jak wygląda wnętrze restauracji?
- Czy wnętrze jest przyjazne dla dzieci? Dlaczego?
- Jak należy zachowywać się przy jedzeniu?
- Co to jest manu? Co w nim jest?
- Co to jest zestaw.
- Co najbardziej lubisz? Jaki zestaw? Co wybierzesz, kiedy wybierzemy się tam razem z naszą klasą?
- Co to jest kupon rabatowy? Co należy z nim zrobić? Dlaczego?
- Co to jest promocja?
- Jak zachowujemy się w przy jedzeniu.
- Dlaczego jedzenie fast foodów nie jest zdrowe? Dlaczego lepiej jeść je rzadko?
Materiały:
- Strona internetowa McDonald’s
- Kupony rabatowe McDonald’s.
- Inne informacje np. ulotki, promocje, reklamy.
- Mapa naszego miasta.
- Flamastry, kredki.
- Kartka.
- Pieniądze lub falsyfikaty.
- Komórki, tablety, komputery, Internet.
Liczba uczestników:
8- 10 dzieci.
Zadania i cele:
- stosowanie do zasad zachowania w restauracjach, jadłodajniach itp.
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
- przestrzeganie zasad dobrego wychowania; stosowanie zwrotów grzecznościowych,
- unikanie pośpiechu, kolejka, czekanie na swoją kolej,
- poznawanie nowego słownictwa związanego z jedzeniem, zestawami promocjami itd.
- orientacja w przestrzeni, korzystanie z mapy, lokalizacja, dojazd,
- korzystanie ze stron internetowych.
Przygotowanie i przebieg treningu
Na parę dni przed wyjściem przygotuj dzieci do wyjścia, opowiadając, co będą robić na miejscu. Wykorzystaj pytania zapisane w podstawowych informacjach. Przed samym wyjściem, przypomnij dzieciom gdzie idą. Powtarzajcie zamówienia, niech zabiorą kartki/ściągi oraz kupony w formie aplikacji lub papierowe.

- Umiejętności społeczno-emocjonalne – scenariusze zajęć
- Choinko piękna jak las… Zajęcia rewalidacyjne
- Myślę pozytywnie – zajęcia z pozytywnego myślenia
- Poczuj energetyczną moc strachu i odwagi
- Czym właściwie jest radość? Arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu
- Poczucie winy, strach – lekcje dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Strategie na wejście – Spotkania towarzyskie w spektrum autyzmu
- Przykładowy program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością ruchową MPD
- Konsekwencje wyborów – scenariusz zajęć terapeutycznych
- Muzyka, która leczy – Muzykoterapia we współczesnym świecie
- Dzień ze Świętym Mikołajem – zabawy ruchowe
- Obraz na znak interpunkcji – metoda dla uczniów z dysleksją
- Utrata przyjaciółki – smutek, żal
- Hygge i Lykke – Nostalgia według Meika Wikinga
- Strategie na wejście – Spotkania towarzyskie w spektrum autyzmu
- Poznanie siebie i integracja grupy – scenariusz zajęć socjoterapeutycznych
- Pierwsze dni w szkole ucznia ze spektrum autyzmu
- Ja i inni – szukanie podobieństw i różnic – samoocena
- Sprawna organizacja na co dzień – trening umiejętności społecznych
- Programy, które uczą rówieśników o różnicach
- Trening umiejętności społecznych
- Umiejętności społeczne potrzebne w szkole
- Przyjaźń – umiejętności społeczne dziecka



#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia