Woda to najlepszy relaks dla „wodnolubnych” dzieci. To również najlepszy masaż i stymulacja sensoryczna
#autyzm#spd#za#asd#pokrewne#si#zabawa
„Kiedy dzieci są na plaży, zwykle z własnej inicjatywy przeskakują przez fale. W tej zabawie podejmują świadomą decyzję, jak wysoko podskoczyć
Cele
- Świadomość własnego otoczenia.
- Różnice w ilości wykorzystywanej energii.
- Naśladowanie ruchu.
- Wspólne wykonywanie czynności.
- Przewidywanie.
- Stymulacja przedsionkowa, wzrokowa i proprioceptywna.
Potrzebne materiały
- Morze lub duże jezioro z falami.
- Kapoki.
Przygotowanie
- Wybierz porę, kiedy fale nie są zbyt duże.
Jak się bawić
Dziecko stoi w płytkiej wodzie i podskakuje raz wysoko, raz nisko, w zależności od wysokości napływającej fali.
Pomóż mu ocenić, jak wysoko trzeba będzie podskoczyć, opisując napływającą falę: „Ta będzie wielka, musisz podskoczyć bardzo wysoko!” lub „Ta jest malutka”. „Wystarczy lekko podskoczyć”.
Odmiany
- Niech dorosły dziecko lub dwoje dzieci staną twarzą do siebie i skaczą, trzymając się za ręce.
- Niech dorośli i dzieci ustawią się w linii na brzegu, przodem do wody, i skaczą razem.
Czego dziecko się uczy
- Dzieci uczą się oczekiwać na coś, co nastąpi za chwilę. Wymaga to od nich planowania motorycznego. Zauważają różnice w wielkości fal i świadomie dopasowują ilość wykorzystanej energii do skoku.
- Naśladują innych i dążą do podobnego celu co pozostali uczestnicy zabawy. Zabawa w morzu sprawia im dużo radości,jeśli mogą ochlapywać się wodą i przewracać w pianie.
Modyfikacje
- Jeżeli dziecko boi się wody, weź je na ręce i podskakuj razem z nim. Wówczas łatwiej będzie mu się skupić na ocenianiu wielkości fal.
- Jeżeli dziecko niczego się nie boi i nie wie, na czym polega bezpieczna zabawa, przywiąż cienki sznurek do jego kapoka. Nie przeszkodzi to w swobodnym podskakiwaniu, a jednocześnie będzie można kontrolować, jak bardzo dziecko oddala się od brzegu” (Sher, 2014).
źródło: B. Sher: „Gry i zabawy we wczesnej interwencji…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2014
- Pakiety lekcyjne
- Ćwiczenia percepcji czuciowej – autyzm
- Scenariusze zajęć prowadzonych metodą Montessori – autyzm
- Sensoryczny robot – zmysł wzroku i planowanie motoryczne, zabawa ASD
- Dzień Dinozaura – Dinozaurowy poranek – zabawa sensoryczna dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu
- Stymulacja układu przedsionkowego. Doskonalenie obustronnej koordynacji – scenariusz zajęć
- Dopasuj dźwięk – zabawa sensoryczna
- W świecie zmysłów – proste zabawy sensoryczne
- Czym jest orientacja przestrzenna i jak najprościej ćwiczyć ją u dzieci
- Zabawki do rozciągania i zgniatania, autyzm
- Zmysł węchu, smaku i uspokajacze ustne – autyzm, ćwiczenia
- Pudełkowa ścieżka – domowe zabawy sensoryczne #zostańwdomu
- Dopasuj dźwięk – zabawa sensoryczna
- Zmysł smaku – Scenariusz zajęć sensorycznych
- Zima – stymulacja polisensoryczna. Scenariusz zajęć rewalidacyjno – wychowawczych
- Koordynacja obustronna i przekraczanie linii środka – Trzy koziołki
- Ćwiczenia rozwijające koordynację obustronną i umiejętność przekraczania linii środka
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i Neuroróżnorodni 