Reklamy

Zaobserwowano, że dzieci ze spektrum autyzmu są ogromnie wrażliwe na stan emocjonalny stykających się z nimi osób dorosłych, choć nie dają o tym znać w sposób bezpośredni.

Gdy jedna z nauczycielek źle się czuła lub była zdenerwowana, w zachowaniu dzieci podczas zajęć można było dostrzec dość wyraźne różnice. Dziecko z ASD, mimo że pozornie nie zwraca uwagi na otaczające je osoby z najbliższego otoczenia, potrafi wyczuwać w niemal bezbłędny sposób ich emocje i nastroje.

Świadczy to o wrażliwości na mało nawet wyraźne sygnały w zachowaniu i takie cechy, jak drobne zmiany w napięciu neuromięśniowym w postawie ciała, w zabarwieniu głosu, w codziennych czynnościach. Wrażliwość na ledwo nieraz dostrzegalne sygnały można wykorzystać dla angażowania w różne formy aktywności dozując w odpowiedni sposób dostarczane dziecku bodźce, tak aby nie traciły one nic ze swojego znaczenia, a jednocześnie wyzwalały pożądane reakcje. Na podstawie danych przekazywanych przez dorosłe osoby ze spektrum autyzmu i opisujące swoje przeżycia z dzieciństwa, można docenić fakt właściwego odbioru informacji i prawidłowego ich przekształcania w centralnym układzie nerwowym. Interesującym świadectwem jest prezentacja takich doświadczeń przez T. Grandin opublikowanych w jednym z numerów czasopisma Link z 1993 r. wydawanego przez Międzynarodowe Towarzystwo Autyzm-Europa. Podkreśla też w swojej książce znaczenie właściwej percepcji i przetwarzania bodźców słuchowych, wyodrębniania ich i odpowiedniego selekcjonowania. Niedostatki w tym zakresie sprawiały, że słyszała będąc blisko dwóch osób rozmawiających ze sobą jedynie niezróżnicowany szum bez żadnej wartości informacyjnej. Co to oznacza dla dziecka znajdującego się w okresie rozwoju, gdy procesy uczenia mają decydującą rolę dla jego przyszłych losów, nie trzeba uzasadniać.

Jest oczywiste, że jeśli dziecko z ASD wskutek braku niezbędnej kontroli słuchowej napływających do niego informacji nie może uporać się z dochodzącymi dźwiękami i nie wykorzystuje ich do złożonego procesu tworzenia programu językowego narażone jest na bardzo poważne konsekwencje dla swojego rozwoju poznawczego.

Dlatego tak istotną potrzebę w oddziaływaniach dydaktycznych prowadzonych w formie zajęć grupowych i podczas rehabilitacji indywidualnej stanowią zajęcia logopedyczne rozwijające zdolność porozumiewania się i stymulujące wrażliwość na proste i złożone bodźce słuchowe. Wydaje się, że można w tym zakresie skorzystać z istniejących już wzorów ćwiczeń słuchowych stosowanych w pracy z dzieckiem głuchym posługując się na przykład zestawem instrumentów perkusyjnych oraz pianinem elektronicznym. Istotnym zadaniem w tym zakresie jest wyrobienie u dziecka autystycznego zdolności różnicowania słuchowego i rozpoznania znanych dźwięków z otoczenia, umiejętności kojarzenia ich ze źródłem i stopniowe przechodzenie do bardziej złożonych zajęć zawierających bodźce w postaci słów i zdań.

autor: Tadeusz Gałkowski

źródło: Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym … WSiP, Warszawa 1995

Pakiet Moje emocje

  1. 6 podstawowych emocji
  2. Co to jest emocja?
  3. Miłość
  4. Zaskoczenie
  5. Wstręt
  6. Dodatki pdf

Wykłady, rewalidacja arkusze, lekcje, materiały, inspiracje

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy

Pakiet zajęć „Emocje” dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu – 7 zł, zawiera:

  1. Odczuwanie niepokoju, autyzm / niepełnosprawność intelektualna, historyjka społeczna i arkusz pracy
  2. Smutek – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i / lub ASD (spektrum autyzmu)
  3. Wesoły kot – arkusz pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i / lub ASD (spektrum autyzmu) – praca w grupie / lekcja
  4. Życzliwość – arkusz pracy dla ucznia z ASD (spektrum autyzmu) i / lub ASD
  5. Protokół złości i zdenerwowania
  6. Pokoloruj i nazwij emocje – kolorowanki

Mini – wykłady, lekcje, zajęcia, ćwiczenia, kolorowanki, inspiracje…

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.