Zakraplacz – zabawa sensoryczno – motoryczna – autyzm.life i Neuroróżnorodni

Reklamy

#autyzm#asd#za#pokrewne#zajęcia#przedszkole#szkoła#grupa

Dla każdego dziecka:

Rozdaj dzieciom zakraplacze i pojemniki z wodą lub postaw na środku jedno wiadro z wodą dla wszystkich.

Pokaż dzieciom czteroetapowy proces napełniania zakraplacza wodą:

Po pierwsze ściśnij jego górną część.
Po drugie włóż go do wody.
Po trzecie zwolnij uścisk górnej części, obserwując, jak zakraplacz napełnia się wodą.
Po czwarte wyjmij go z wody i ściśnij ponownie górną część, żeby pryskać wodą (na inne dzieci!)

Pryskajcie wodą na określone części ciała (np. na dłonie lub łokcie)
Zamiast wody użyjcie farby i pryskajcie ją na papier. Niech w każdym zakraplaczu będzie inny kolor. Można też płukać zakraplacze przed zmianą koloru.
Użyjcie farby i pryskajcie na papier z coraz większej wysokości, aby uzyskać różne efekty na papierze.

Opryskując się nawzajem wodą, dzieci stają się coraz bardziej świadome obecności innych osób. Ta wymiana sprawia im dużą przyjemność. Zdobywają także doświadczenie w planowaniu motorycznym próbując trafić wodą w koleżankę lub w kolegę!
Jeżeli opryskują określone partie ciała zwiększają swoją świadomość ich istnienia i uczą się ich nazw.
Jeżeli kapią farbą z zakraplacza na papier, bawią się w eksperymentowanie z kolorem. Widzą różne zestawienia kolorów oraz wzory, które zmieniają się w zależności od tego, z jakiej wysokości dzieci kapią farbą na papier.

Dzieci z obronnością dotykową mogą nie radzić sobie z nagłymi strumieniami wody z zakraplacza. Dlatego starajcie się najpierw wyciskać z niego wodę po kropelce na różne części ciała, żeby zwiększyć tolerancję dziecka.
Jeżeli dziecko wciąż ma problem z dotykiem, możecie opryskiwać wodą coś innego, na przykład swoje odbicia w lustrze” (Sher, 2014).

źródło: B. Sher: „Gry i zabawy we wczesnej interwencji…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2014

Reklamy